A篇介绍了斯坦福大学的 Echoes at Stanford 课程，包括课程目标、教学资源、费用、结业成果等信息，该课程面向热爱在学术环境中深入了解音乐及其各个方面的人。

B篇讲述了 Green 在面临经济危机就业困难的情况下，坚持写作梦想，不断努力，接受各种写作工作，还勇于挑战不同话题进行创作，最终取得成功的故事。

C篇指出人们通常认为把手机放在看不见的地方就能避免分心是误解，研究表明手机即使不在视线范围内也会分散注意力，并分析了原因，还给出避免手机干扰工作的建议。

D篇介绍了一项研究挑战了智力是学业成就主要驱动因素的传统观点，发现非认知技能如动机、自我调节和学术兴趣在决定学业成功方面与智力同样重要，且基因在其中起重要作用，该研究对教育有重要意义 。

第21题 B 题目问斯坦福大学的课程是为谁设计的。A 选项 “声音分析师”，B 选项 “音乐学者”，C 选项 “公众演说家”，D 选项 “历史研究员”。根据文章 “The Echoes at Stanford course is designed for those who are passionate about deepening their understanding of music and its various aspects within an academic setting.” 可知，该课程是为那些热衷于在学术环境中加深对音乐及其各个方面理解的人设计的，最符合的是音乐学者，所以答案是 B。

第22题 B 题目问音乐系提供什么。A 选项 “计算机实验室”，文章说的是音乐计算实验室，并非普通计算机实验室；B 选项 “广泛的参考资料”，从 “Pendlebury Library, offering a broad collection of music, books and recordings” 可知音乐系的图书馆能提供大量音乐相关资料，该项正确 ；C 选项 “高端音乐厅”，文中音乐厅未提及高端；D 选项 “可靠的网络接入”，文中未提及。所以答案是 B。

第23题 C 题目问完成课程可以期待什么。A 选项 “表演的录音”，文中未提及；B 选项 “课程申请链接”，文章说的是完成课程后的情况，不是申请课程；C 选项 “课程结业证明”，根据 “You will receive an email with a link to download your Record of Completion within 3 business days of course completion.” 可知能得到结业证明，该项正确；D 选项 “带有 2 个继续教育学分的斯坦福学位”，文中提到学分不能用于申请斯坦福学位。所以答案是 C。

第28题 D 题目问作者以什么开启文章。A 选项 “热烈的讨论”，B 选项 “生动描述的绘画”，C 选项 “著名的理论”，均不符合；D 选项 “常见的误解”，文章开头描述人们以为把手机放一边就能避免分心，后文指出这是误解，该项正确。所以答案是 D。

第29题 A 研究人员将 48 名大学生分为三组进行大脑表现测试，测试中手机放置位置不同，最后对学生得分进行分析。从文中 “Researchers found that the group with their phones in another room scored significantly higher. An analysis of test results indicates that...” 可知，通过分析得分发现手机离使用者越远，使用者越容易集中注意力。这一分析结果其实是在确认之前认为手机会分散注意力这一观点，即确认之前的发现，所以 A 选项 “确认之前的发现” 正确 。B 选项 “分析研究结果” 表述过于宽泛，没有明确分析得分与研究目的的关联；C 选项 “比较研究方法”，文章重点并非比较研究方法，分析得分也不是为了这个目的；D 选项 “追踪受试者的表现”，分析得分主要不是为了单纯追踪表现，而是为了验证手机对注意力的影响。

第30题 B 题目问是什么导致了 “brain drain”（脑力消耗）。A 选项 “缺乏专注力训练”，文中未提及；B 选项 “我们大脑的容量有限”，大脑容量有限不是导致 “brain drain” 的原因；C 选项 “网络信息过载”，未提及；D 选项 “过度使用数字设备”，根据 “This over - reliance on smartphones trains our brain to be inattentive” 可知过度使用手机等数字设备导致了 “brain drain”，该项正确。所以答案是 B。

第31题 D 题目问如何在工作中避免手机分心。A 选项 “减少手机使用”，文章未提及减少使用手机；B 选项 “将手机调至静音模式”，文中提到调至静音也不能避免分心；C 选项 “盖住手机屏幕”，未提及；D 选项 “划分工作区和手机区”，根据 “To further improve our productivity, we should also remember to place our phone outside the room” 可知将手机放在工作区外，划分区域能避免分心，该项正确。所以答案是 D。

D篇

本篇文章针对非虚构类书籍难以吸引现代读者的问题，提出应明确阅读目的，选择合适的阅读形式，如叙事性非虚构作品、选集等，还可根据个人喜好选择阅读、做笔记、听有声书等方式来享受阅读非虚构类书籍的过程。

本篇主要讲述了一个从制定宏大目标到追求内心转变的故事。作者过去每年制定雄心勃勃的计划却屡屡失败，最终选择改变生活方式，转而追求摄影，并重新定义成功与失败。难度中等，第46题较难，"Shadowed" 其引申义“如影随形地跟随”更属于高阶用法。许多学生可能只熟悉其字面意思“阴影”，无法联想到“伴随压力”的抽象含义。

第41题 B 根据后文列举的 resolutions（争取100个新客户、升职、成为顶级销售员）可知，这些目标都非常“宏大”或“雄心勃勃”，因此选择 grand（宏伟的）。其他选项：practical（实际的）、creative（有创意的）、strange（奇怪的）均不符合语境。

第42题 A 前文提到作者设定目标，但后文说“到三月就失去动力”，说明从未“实现”这些目标，因此选 met（达到、实现）。其他选项：raised（提高）、set（设定）、shared（分享）与上下文不符。

第43题 C 前文提到失去意志力，自然会“滑入”旧习惯，slide into（滑入、陷入）最贴切。其他选项：fight for（争取）、give up（放弃）、shake off（摆脱）与“旧习惯”搭配不当。

第44题 D 前文提到目标未实现，每年冬天感到羞愧，因此是“多年失败的压力”，选 failing。其他选项：arguing（争论）、planning（计划）、waiting（等待）与“羞愧”无关。

第45题 A 后文提到作者辞职追求摄影，这是一种“不同的”生活，因此选 different。其他选项：relevant（相关的）、complex（复杂的）、difficult（困难的）与“desire”搭配不当。

第46题 C 前文说“厌倦循环”，后文“辞职追求摄影”表明作者决定“改变”（change）生活。其他选项如“工作”（work）与“quit job”矛盾，“继续”（continue）与“厌倦”矛盾，“停留”（stay）则不符合文章中提到的“追求新生活”。

第47题 C 后文明确提到“shot by shot”“photographing a moment”，直接指向“摄影”（photography）。其他选项如“拍摄”（shooting）范围过广，“投资”（investment）或“绘画”（painting）与后文内容无关。

第48题 B 后文提到“财务焦虑和自我怀疑”，说明转型过程“不容易”（easy）。“wasn’t easy”是常见表达，其他选项如“完全的”（complete）或“快速的”（rapid）与挑战无关，“真实的”（real）则偏离重点。

第49题 A “财务焦虑和自我怀疑”像影子一样“跟随”（shadowed）每一步，生动体现压力。其他选项如“简化”（simplified）与“焦虑”矛盾，“概述”（outlined）无伴随含义，“决定”（decided）的主语应为“人”。

第50题 D 前文提到彻底改变生活，后文“提升技能、建立作品集”是“重建”（rebuild）新生活。其他选项如“动摇”（shake）与逐步进步矛盾，“定义”（define）未体现行动，“统治”（rule）与语境无关。

第51题 C 前文说过去设定“宏大目标”，即“志向高远”（aim high）。其他选项如“向前”（ahead）需搭配“look ahead”，“直接”（straight）或“正确”（right）与“aim”搭配不当。

第52题 D 完成小目标后自然会感到“满足”（satisfied）。其他选项如“受尊敬”（respected）与目标无关，“被逗乐”（amused）或“震惊”（shocked）不符合语境。

第53题 A 后文提到对“成功”和“失败”的“看法”（view）改变。其他选项如“策略”（strategy）未提及方法，“负担”（burden）或“优势”（advantage）与主题无关。

第54题 B 后文举例“拍下美好瞬间”或“用照片鼓舞他人”是“成功”（success）的新定义。其他选项如“影响”（impact）偏离主题，“负担”（burden）与“cheering up”矛盾。

第55题 D 前文提到目标不再落空，因此不会“化为尘土”（turn to dust）。其他选项如“黄金”（gold）与“never”矛盾，“毒药”（poison）或“光”（light）无关联。

本篇介绍了中国传统皮影戏，包括其对 18 世纪法国 “French Light and Shadow” 戏剧形式的启发，讲述了皮影戏在唐宋时期的发展，还介绍了皮影人偶制作所需材料和技能，以及皮影戏表演时幕后人员配合、光影投射和呈现效果等方面。

第57题 had grown “By + 过去时间” 是过去完成时的标志，这里 “By the Song Dynasty” 表示到宋朝这个过去的时间点，“grow” 这个动作已经完成，所以用 “had grown” 。

第62题 where 先行词是 “live performance” ，表示地点，在定语从句 “a team of puppeteers...work together in harmony” 中作地点状语 ，所以用关系副词 “where” 。

第64题 behind 根据常识，皮影戏表演者是站在屏幕后面操作人偶 ，所以用 “behind” 。