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2026年中考历史二轮专题复习试卷：高质量共建“一带一路”

（学生版）

一、单选题

1．2026年春晚节目展现中华优秀传统文化与时代精神融合，彰显文化自信。下列历史事件中，体现文明交流互鉴、促进共同发展这一价值理念的是（   ）

A．亚历山大东征，以暴力方式进行征服

B．罗马帝国对外进行大规模扩张

C．丝绸之路，架起了东西方文明交流的桥梁

D．中世纪西欧庄园，处于相对封闭的状态

2026年中考历史二轮复习精品课件

2．截至2025年，“一带一路”倡议涵盖152个国家，雅万高铁、中巴经济走廊等标志性项目落地，累计投资超412亿美元；亚洲基础设施投资银行（AIIB）成员扩展至110个，成为首个中国倡议的多边金融机构；《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）建成全球最大自贸区，覆盖全球30%人口和经济总量。这些成就（   ）

A．增强了我国国际经济合作和竞争新优势

B．加速了我国建立社会主义市场经济体制

C．进一步促成了我国对外开放的格局形成

D．极大地推动了我国农村生产力的大解放

2026年中考历史选择题强化题库100题3

3．某位同学在收集时政材料探究历史信息的过程中，提炼出几个关键词：“一带一路”“亚洲文明对话大会”“金砖国家合作机制”。据此可知他研究的主题是（   ）

A．构建人类命运共同体       

B．服务世界多极化趋势

C．推动全球文化多样化       

D．助力区域一体化进程

2026年中考历史一轮复习背诵提纲（问答式）

4．世界银行报告指出，“一带一路”十年来通过基础设施项目，使全球贸易成本降低1.8%，参与国贸易增速从2.8%升至9.7%，全球贸易增长从1.7%提升至6.2%，全球收入增长从0.7%增至2.9%。这些数据有力地说明（   ）

A．区域经济合作优势明显       

B．世界新的政治经济秩序确立

C．世界多极化已不可逆转       

D．中国为全球化提供更大活力

2026年中考历史周年热点及考点预测

5．世界银行研究报告显示，“一带一路”实施十年来，仅通过基础设施建设，就使全球贸易成本降低了1.8%，使参与国贸易由2.8%增长到9.7%，全球贸易由1.7%增长到6.2%，全球收入由0.7%增加到2.9%。这些数据有力地证明了（   ）

A．经济区域集团化加速发展       

B．世界各地区经济发展的差距缩小

C．世界多极化趋势不可逆转       

D．“一带一路”为全球化增添活力

6．“一带一路”倡议已实现同联合国2030年可持续发展议程的有效对接，与东盟、非盟、欧亚经济联盟等地区组织的发展规划协同增效，在全球和区域层面形成广泛共识，为完善全球治理贡献了重要力量。材料强调了共建“一带一路”倡议（   ）

A．彻底化解地区间的冲突       

B．体现了社会主义优越性

C．打破了我国外交的僵局       

D．推动完善现有国际机制

7．“随着古典帝国的扩张，商人和旅行者建立了广大的商业网络通道，历史学家把这些商路统称为丝绸之路。对商人和他们的商品来说，丝绸之路就是令人瞩目的高速公路；另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。”作者旨在强调丝绸之路（   ）

A．打通了欧亚大陆的贸易壁垒

B．促进了东西方文明的交流

C．传播了不同地区的宗教信仰

D．推动了沿线城市的快速发展

8．西汉之前，由于内地人们很少见到骆驼，有人“看到了骆驼却认为是肿了背的马”，随着丝绸之路的开辟，西域大宛等地骆驼也在内地买卖和繁殖开来，人们逐渐改变了这种认识。材料反映丝绸之路（   ）

A．是古代东西方往来的唯一通道

B．从长安出发，最远到达欧洲

C．只对经济起到极大的促进作用

D．促进了内地与西域的交流

9．观察丝绸之路路线图，下列说法正确的是（   ）

A．丝绸之路开创于唐朝       

B．促进东西方经济文化交流

C．只进行商品贸易无文化往来       

D．全程在海上开展交往

10．汉武帝派张骞出使西域，开辟丝绸之路；设西域都护，标志西域正式归属中央。这一系列举措的共同作用是（   ）

A．巩固大一统王朝       B．推行休养生息       

C．结束诸侯割据       D．实现科举取士

11．某同学整理了如下汉朝与西域之间物品传播资料。据此可知他想讲述的是（   ）

A．汉朝对西域的深度了解       B．西域对汉王朝的重要性

C．丝绸之路上的交流互动       D．丝绸之路开辟的推动者

12．元青花瓷以高岭土瓷胎为底，用来自波斯的含钴矿物绘制蓝色纹饰，经高温烧制而成。其纹饰既有缠枝牡丹、龙凤纹等中国传统图案，又常见伊斯兰风格的几何纹、装饰性阿拉伯文字。这说明（   ）

A．江西景德镇成为著名的瓷都

B．中外文化交融推动工艺创新

C．海上丝绸之路推动文化交流

D．中国制瓷工艺处于领先地位

13．学界有观点认为，郑和下西洋为中国引进了新的工艺产品、原料、技术，例如，质地坚硬细腻的海外硬木因郑和下西洋而进入中国，使中国匠师们对于硬木操作逐渐积累了丰富的经验。该观点认为郑和下西洋（   ）

A．开辟了海上丝绸之路       

B．传播了中国先进文化

C．提高了人们生活水平       

D．促进了手工技术发展

14．如图为《丝绸之路示意图》，据图可知（   ）

A．丝绸之路连接了亚洲和美洲

B．张骞是丝绸之路的开辟者

C．丝绸之路途经国家和地区众多

D．丝绸之路最远到达西亚

15．张骞通西域后，形成了连接欧亚的陆上丝绸之路，五原郡是丝绸之路北线的重要节点。下列关于丝绸之路的表述，正确的是（   ）

A．丝绸之路的起点是洛阳

B．丝绸之路只运输丝绸，没有其他商品往来

C．丝绸之路促进了中外经济文化的交流

D．丝绸之路的开辟彻底消除了汉匈之间的矛盾

二、综合题

16．和，是中国传统文化中重要的思想理念，自古至今，对和平．和睦．和谐的追求根植于中华民族的精神世界之中，引领推动着社会发展与历史进步。阅读下列材料，回答问题：

【和之源】

材料一

【和之道】

材料二

材料三

【和之思】

材料四

中国维和部队出征              中国推动中东和解             “一带一路”高峰论坛

(1)请根据所学知识把材料中的观点归入相应的思想学派（填写序号即可），并据材料概括他们的共同主张。

儒家学派（   ）；道家学派（   ）；墨家学派（   ）

(2)写出张籍诗中反映的我国古代商路的名称，并说说其历史作用。

(3)李邴的诗句反映了宋代什么的兴盛？为此宋朝政府设立了哪一机构？

(4)材料中所说的“中国声音”主要指什么？邮票反映的事件有何重大意义？

(5)当前我国特色大国外交全面推进，形成了怎样的外交布局？综合以上探究，说说我国为构建“和谐世界”贡献了哪些“中国智慧”？

17．丝绸之路是古代中国对外交往的重要商路，成为东西方物质、文化交流的重要象征。阅读材料，完成下列要求。

材料一  古代丝绸之路是一条不同文明、不同民族交流与融合的经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路，不同文明求同存异、开放包容、经济互利、人文互启，共同绘就了人类文明繁荣的壮丽篇章。沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井等技术相继西传，西方的汗血马、音乐、雕塑等也纷纷东来。

——摘编自张帆《中国古代简史》

材料二  海上丝绸之路是指古代中国与世界其他地区进行经济文化交流交往的海上通道。从中国东南沿海出发，经过中南半岛和南海诸国，穿过印度洋，进入红海，抵达东非。广州、泉州、宁波等地保存大量相关遗址遗存。海上丝绸之路历经秦汉、魏晋、隋唐、宋元、明清，持续时间2000多年，范围覆盖半个地球，是东西方文化经济交流的重要载体。

——摘编自杨正位《丝绸之路的历史功能与当代启示》

材料三  2013年，中国提出“一带一路”合作倡议，旨在借用古代丝绸之路的历史符号，秉持开放包容的共商、共建、共享原则，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，努力实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力。

——摘自《中外历史纲要》

(1)结合所学知识回答，为丝绸之路的开通奠定基础的人物是谁？材料一体现了丝路交往的哪一特点？(不得照抄材料原文)

(2)根据材料二并结合所学知识回答，海上丝绸之路在我国历史上哪一朝代时进入鼎盛时期？海上丝绸之路目前正在申报世界文化遗产，请根据材料二简述其申遗的优势。(不得照抄材料原文)

(3)综上所述，概括古代丝绸之路给我们留下的宝贵启示。

18．阅读材料，完成下列探究活动。

不同时期丝绸之路的主要交流物品概况表（部分）

(1)根据表格信息，概括古代丝绸之路交流的主要特点。

(2)根据表格信息，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）

(3)丝绸之路的发展对当今共建“一带一路”有何启示？

19．世界被一条条路所串联。阅读材料，回答问题。

材料一  公元前后，汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。两大强国之间缺乏官方的直接往来，但通过丝绸之路，中国的丝绸已到达地中海东岸。东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。罗马征服地中海东部地区后，尝试与汉朝建立直接联系。2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。

——摘编自《普通高中教科书 中外历史纲要（下）》

(1)根据材料一并结合所学知识，谈一谈开辟丝绸之路的意义。

材料二  它（新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。

——摘编自董小川主编《世界文化史》

(2)根据材料二并结合所学知识，请列举一位在新航路开辟过程中的重要历史人物及其事迹，并简述新航路开辟的影响。

材料三  “一带一路经济带”即“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。今天的一带一路是在古代中国丝绸之路基础上，实现中国与共建“一带一路”国家的共同发展，秉持开放包容、合作共赢精神，是各国利益的共享地带，对于推进中国新一轮对外开放和共建“一带一路”国家共同发展，稳定中国周边安全环境具有重要战略意义。

(3)根据材料三并结合所学知识，简述共建“一带一路”的现实意义。

(4)综合上述材料，谈谈中国与世界的交流交往对中国的积极影响。

20．人类史就是一部经济史。小艾同学以“世界经济的发展”为主题设计了如下探究活动，请你完成相关任务。

【探究一  商路·桥梁】

古代商人和商队穿越荒漠戈壁、征服山川海洋，一条条商路在不同时代被开辟出来。

——摘编自杨守业《世界古代商路的兴衰与启示》

【探究二  国力·较量】

示例：箭头③显示1980-2000年日本GDP在全球占比提升。主要原因：美国对日本的扶持；战后日本国民经济非军事化发展。

【探究三展会·载体】

(1)根据材料，概括世界古代商路有哪些特点。结合所学知识，再任举一例史实证明“商路·桥梁”作为标题的合理性。

(2)根据材料并结合所学知识，参考示例，从箭头①②④中任选两个予以说明。

(3)根据材料并结合所学知识、判断以下表述的正误。正确的，请在答题卡上相应的括号内填“正确”；不正确的，请在答题卡上相应的括号内填“错误”。

A．广交会和进口博览会都呈现出参加国数量多和成交额大的特点。

B．广交会和进口博览会都是中国全方位外交的成功见证。

(4)根据材料，归纳中国从广交会到进博会对世界发展的贡献。

21．文明因交流而互鉴，因互鉴而多彩。阅读材料，回答问题。

【看图叙史】

(1)观察图1指出，丝绸之路的起点A是哪里？这条路在中外交往中扮演着怎样的角色？

(2)图2所涉及的宗教是什么？请你谈谈两幅图片之间的联系。

【图文析史】

材料一  1405——1433年，郑和率船队7次下“西洋”，规模之浩大，在世界历史上前所未有。郑和所率的船队，满载着中国的优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等各类物品，以及大量的金银货币。这些物品有的是用于慷慨送礼，展现大国风度，发展相互之间的友好关系；有的是用于贸易，互通有无，互补互利。

——摘自人民教育出版社《中国历史》七下

(3)材料一中郑和率船队7次下西洋最远到达哪里？为什么说郑和下西洋是和平与友谊之旅？

(4)从图3ABCD四条航线中，选出一条能够证明地圆说的航线。图4中最能体现“三角贸易”本质的是哪一段航程？结合所学知识说明图3与图4之间的内在联系。

【以史鉴今】

(5)结合历史上的陆上和海上丝绸之路有关知识，你觉得今天“一带一路”有何价值？

22．阅读材料，完成下列要求。

从近代最早的铁路到当下飞驰在祖国大地上的高速铁路，中国的铁路发展走过了百余年。

材料一  近代中国铁路修筑的四个阶段简表。

★多为应急建设、技术标准低

——据《百年铁路见证中华民族复兴征程》编制

(1)结合所学知识，分析出现第一次铁路修筑高潮的国内背景。并指出导致“由停滞走向全面崩溃”的外部主要因素。

材料二

(2)结合所学知识，指出图一所示成就取得的历史时期。计算图二所示史事距今已有多少年。图三所示“规划”反映了党和国家作出的哪一重大决策。

(3)“要想富，先修路”。你认为铁路在中国式现代化建设中扮演的角色是什么。（提示：可以从铁路对全国发展，对区域、城市和地方发展的作用进行思考）

23．两汉时期中国的先进文明向外传播，中外文化交流频繁，影响深远。阅读材料，回答问题。

材料一  然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。

——《汉书·张骞传》

材料二  武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者、校尉领护之。宣帝改曰都护。

——摘自范晔《后汉书·西域传》

材料三

材料四  我们深刻认识到，和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，是共建“一带一路”最重要的力量源泉。……深化“一带一路”国际合作，迎接共建“一带一路”更高质量、更高水平的新发展，推动实现世界各国的现代化，建设一个开放包容、互联互通、共同发展的世界，共同推动构建人类命运共同体！

——《建设开放包容、互联互通、共同发展的世界》

(1)材料一中的“骞凿空”指的是哪一历史事件？写出这一事件的出发地点。

(2)根据材料二并结合所学知识，指出西汉王朝使“西域内属”的机构以及设置该机构的意义。

(3)材料三是“丝绸之路示意图”，该线路的开通有什么意义？

(4)根据材料四，指出“丝路精神”是什么？结合所学知识，分析深化“一带一路”国际合作的现实意义。

24．文化交流与人类的产生相伴而生，对历史发展和社会进步产生了重要影响。阅读材料，完成下列要求。

材料一：隋唐时期的敦煌莫高窟中绘有一种特殊图案——三兔共耳（见下图）。在中国传统文化中，兔子是多子多福的象征，“三”有吉祥寓意。经过魏晋南北朝的战乱，隋朝统一后，人口相对减少，多子多福、生生不息成为普通民众朴素的期盼。

该图案在很多国家也有出现。如以下示意图：

(1)依据材料一并结合所学，说出隋唐时期敦煌出现“三兔共耳”图案的原因。依据示意图，对其传播的路线和特点进行合理的解释。

材料二：“西厢瓷”因瓷器取材于元朝杂剧《西厢记》而得名。其最早出现于晚明，在清初逐渐发展兴盛。其人物刻画受到外销宫廷画家绘画技法影响，五官和服饰刻画分明，较为写实，有的还添加有异域风情的纹样装饰。其表现形式有连环画、组合画以及图文结合等多种。明清时期，“西厢瓷”随着中国瓷器的外销而传入欧洲，成为欧洲瓷画模仿的范本。《西厢记》的故事也随着瓷器的销售在欧洲传播开来。

 清康熙青花《西厢记》故事棒槌瓶

——摘编自简圣宇、华雪《瓷器上的戏曲图式——以明清时期西厢题材的外销瓷为例》

(2)据材料二，概括明清“西厢瓷”的特点，分析“西厢瓷”畅销欧洲的影响。

材料三：2013年，总书记着眼人类前途命运及中国和世界发展大势，提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”构想。十年来，该倡议拉动近万亿美元规模投资，形成3000多个合作项目，为沿线国家和地区创造42万个工作岗位，使将近4000万人摆脱贫困。中老铁路、匈塞铁路等重点线路运营、建设进展顺利，一批农业、医疗、减贫等民生项目相继实施，给沿线国家民众带来实实在在的好处。

——2023年3月30日《经济日报》

(3)依据材料三，谈谈你对中国“一带一路”实施效果的认识。

25．阅读下列材料，回答问题。

材料一  在中国历史上，唐朝是一个开放的时代。唐王朝不仅以博大的胸怀接纳来自西亚、中亚等地的文化，也以积极的态度输出先进的文明给周边国家。

——摘编自卜宪群《中国通史》

材料二  19世纪40年代以后，中国多次受到外国的军事侵略，因而被加上种种不平等条约的束缚。……所以那时的中国可以说是完全开放的，而这种开放是以丧失作为独立国家所应拥有的主权为代价的。

——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》

材料三  从2013年中国首次提出共建“一带一路”倡议以来，中国与各方携手，推动共建“一带一路”落地生根，蓬勃发展，促进共同发展繁荣。

表1  共建“一带一路”境外经贸合作区成就统计表（部分）

表2  共建“一带一路”十年成就统计表（部分）

——整理自白永秀等《“一带一路”高质量发展：成就、变局与转型》

(1)据材料一和材料二，指出唐朝的开放与近代开放的不同之处。

(2)据材料三，共建“一带一路”是新时代对外开放的重大举措，概括其发挥的作用。

(3)综上所述，谈谈你对国家实施对外开放的认识。

26．【丝绸与中华文明】

材料一

“五星出东方利中国”织锦发现于古代西域精绝国遗址。精绝国是丝绸之路的必经之地，曾接受汉朝西域都护统辖。“五星出东方利中国”织锦面积不大，但色彩极为丰富，代表了当时丝织技术的高超水平，反映了以精绝国为代表的西域民众对中央王朝的认同。

——摘编自郑茜《何以中华》等

材料二

中国最早的文字甲骨文中出现了桑、蚕、帛以及偏旁从丝的100多个与丝有关的字；造纸术和印刷术的发明直接受到制丝过程中产生的丝茸沉淀物与凸版印花技术的启发；汉代以来，丝织物不断西传，成为古代中国与西方诸国进行经济交流的主要产品。丝绸延绵数千年，至今依旧光耀神州，已成为国家文化的名片，将中国货通世界、与世交好的愿景传递。

——摘编自林梅村《丝绸之路考古十五讲》等

(1)根据材料一，指出这一考古发现蕴含的历史信息。

(2)根据材料二并结合所学，概括丝绸在中华文明发展史上的重要作用。

(3)学校准备开展“建设一带一路，讲好中国故事”历史研学活动，请你从丝绸的历史意义与现实价值的角度拟定一个活动主题。

27．交流互鉴·和合共生。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一  从永乐六年到宣德五年，郑和又先后六次率领船队远航，经历了亚、非三十多个国家和地区，最远到达非洲东海岸。船队用中国的瓷器、丝绸等物与各国进行交易，购买各国特产。郑和出访后，各国纷纷向中国派遣使臣和商队。东南亚国家的一些国王，甚至亲自来中国访问。

——摘编自卜宪群《简明中国历史读本》

材料二  现代科学技术的发展，在世界范围形成了巨大的生产力。随着信息时代的到来，世界各国的经济联系日益密切，经济全球化的趋势日益加强。1998年世界贸易组织的成员已从最初的76个增加到132个，几乎所有发达国家和大多数发展中国家都已经加入了该组织……随着跨国公司的扩张，“麦当劳文化”“好莱坞文化”“迪士尼文化”“商业连锁”等风行世界。

材料三  共建“一带一路”倡议是一个有助于促进贸易畅通和经济发展的合作倡议。古丝绸之路是人类历史上最伟大的贸易线路之一，共建“一带一路”倡议，传承丝路精神，坚持和平主义，勾画了经济合作和多边贸易发展的新愿景。共建“一带一路”合作成果惠及各方。各方在基础设施、交通运输、贸易投资等领域加大投入，有助于让各国间的人员、货物、资本流通更加便捷。在共建“一带一路”框架下，中国同有关国家加强发展战略对接，扩大开放合作共识，有利于构建更加紧密的命运共同体。

——扎哈里·扎哈里埃夫（保加利亚“一带一路”全国联合会主席）

(1)根据材料一，概括郑和下西洋的特点。分析材料画线部分现象出现的原因。

(2)根据材料二，分析经济全球化趋势不可逆转的原因。

(3)根据材料三，分析扎哈里·扎哈里埃夫对“共建‘一带一路’倡议”如此高评价的原因。

28．“一带一路”是中国根据古丝绸之路留下的宝贵启示，着眼于各国人民追求和平与发展的共同梦想而提出的。阅读下面材料，回答问题。

材料一

材料二  海上丝绸之路最早可追溯至汉代。唐中后期，陆上丝绸之路因战乱受阻加之同时期中国经济重心已向南方转移，而海路又远比陆路运量大、成本低、安全度高，海路便取代陆路成为中外贸易主通道。海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛。

——摘编自《海上丝绸之路》

材料三  主席提出、倡导的与有关国家共同建设的“一带一路”合作倡议

(1)根据材料一并结合所学知识，指出为丝绸之路的开辟奠定基础的历史人物，并总结出我国古代丝绸之路的特点。

(2)根据材料二，分析导致“海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛”的因素。

(3)阅读材料三，结合历史上的陆上和海上丝绸之路有关知识，你觉得今天“一带一路”有何价值？  

29．经济活动是人类历史发展的一条主线，阅读下列材料，回答问题。

材料一  文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。

——翦伯赞《中国史纲要》

(1)根据材料结合所学知识回答，文帝、景帝在发展农业方面采取了哪些措施?他们的统治局面历史上称为什么?

材料二  汉代西域与中原的物产交流

(2)

根据材料结合所学知识回答，“汉代西域与中原的物产交流”主要是通过哪一通道实现的?它的开通有何意义?

材料三  三国以后，北方精耕细作的农业生产技术已经在江南地区得到推广。东晋初年，区种法也传入南方，水稻生产技术有了很大改进。随着北方人口的南迁，中原地区许多农作物也相继在江南大量种植，由于耕作技术的改进，农作物的单位面积产量也有了很大提高……南朝时期兴修的水利工程几乎遍及江南各地，周围地区的农业生产多受其惠。

——《中国古代史》

(3)根据材料分析，江南地区经济发展的原因有哪些?

材料四  “一带一路”倡议的实施能促进农产品进口来源的多元化。“一带一路”沿线的国家有不少是农业资源禀赋比较好的，而且一些具有潜力和优势的产品恰恰是我们缺乏比较优势的产品。通过“一带一路”倡议的实施会从战略上在沿线国家培育更多的农产品来源地，这对我们国家和沿线国家是一种双赢的选择。

——中国农网

(4)根据材料分析，“一带一路”倡议的实施对中国农业发展产生了怎样的重要影响?

30．阅读材料，结合所学探究问题。

材料

根据材料可以提炼出“中国智慧推动人类文明发展”“中国方案推动国际合作交流”“中国力量推动构建国际新秩序”等主题。请你任选一个主题，并结合所学知识，提取三个与主题相关联的史事，围绕主题加以论述。（要求：相关联史事须出自材料中的历史事件或与材料中的历史事件有关；史论结合，条理清晰；符合正确的情感·态度·价值观）